Tout sur le Carnaval en arts pour les CM1
Le Carnaval est une fête traditionnelle qui est célébrée dans de nombreux pays et régions du monde. Elle est généralement associée à des défilés de costumes colorés, de la musique, de la danse et des parades qui invitent à la fête. Dans le cadre de l'éducation artistique et culturelle, le Carnaval est un sujet très intéressant pour les CM1. Voici quelques idées pour aborder le Carnaval en arts avec les élèves.
Histoire des arts et arts visuels
Le Carnaval a une longue histoire, qui remonte au Moyen-Âge. Pour aborder ce thème en arts, il est intéressant de revenir sur l'histoire des costumes, des masques et des processions qui ont caractérisé cette fête au fil des siècles.
Pour ce faire, vous pouvez utiliser la séquence sur le Carnaval proposée par Azraelle au CE2. Cette séquence vise à retracer l'origine du Carnaval et à découvrir les différentes formes artistiques qui ont été associées à cette fête au fil du temps. Elle propose également des activités en arts visuels pour créer des masques et des costumes de Carnaval.
Une autre idée est de proposer aux élèves de réaliser des masques de Carnaval inspirés des traditionnels masques vénitiens. Vous pouvez utiliser la fiche de préparation proposée par EduMoov pour organiser cette activité avec les CM1. Cette fiche de préparation propose une activité en arts plastiques pour créer un clown de Carnaval à partir de matériaux variés.
Musique
Le Carnaval est également associé à une grande variété de musiques. Vous pouvez utiliser cette dimension pour aborder la fête en musique avec les CM1. Pour ce faire, vous pouvez proposer une séquence sur les musiques de Carnaval, en commençant par l'écoute de différents styles de musique associés à cette fête.
Pour faciliter cette séquence, vous pouvez utiliser la préparation sur le Carnaval proposée par Ekladata. Cette préparation permet de découvrir le Carnaval à travers des œuvres musicales et visuelles du XXème siècle.
Littérature et projets Brésil
Enfin, pour aborder le thème du Carnaval en littérature, vous pouvez profiter de la séquence sur le Brésil proposée par Cenicienta pour les CM1. Cette séquence est constituée d'une lecture suivie, de chansons, de musique, d'histoire des arts, de dessin, de rallye lecture et de la découverte du monde.
Le Brésil est un pays dans lequel le Carnaval est célébré de manière très festive et colorée. Cette séquence permet de découvrir les différentes facettes de cette fête à travers des activités variées et ludiques.
En conclusion, le Carnaval est un thème très intéressant pour aborder les arts avec les CM1. Que ce soit à travers l'histoire des arts, les arts visuels, la musique ou la littérature, il existe de nombreuses possibilités pour exploiter ce thème en classe. En utilisant les ressources proposées dans cet article, vous pourrez facilement adapter cette fête à votre programme scolaire et proposer des activités variées et enrichissantes à vos élèves.
Sources :
[PDF] colisée Histoire des arts Le carnavall de Venise - FR
sitetab3.ac-reims.fr/ec-rei...Le carnaval des arts est un événement coloré et créatif amusant pour tout le monde. C'est l'occasion pour les enfants de CM1 de montrer leurs talents artistiques et leurs compétences créatives. Les enfants peuvent créer des costumes, faire de la musique, danser et même des numéros de comédie. Les possibilités sont infinies et chaque enfant peut trouver son activité préférée.
Lorsque les enfants présentent leurs projets, ils éprouvent une sensation de fierté et de satisfaction. Comme le carnaval des arts est une activité collective, il donne aux enfants l'occasion de s'entraider et de s'inspirer mutuellement. Cela leur apprend le travail d'équipe et leur donne le sentiment d'appartenance au groupe.
En tant que parent, je me souviens encore avec émotion du carnaval des arts de mon propre CM1. Mon fils a choisi de faire de la musique avec sa flûte et il avait travaillé très dur pour la performance. Le sourire de fierté sur son visage à la fin du spectacle était tout ce que j'avais besoin de voir pour savoir que l'expérience avait été positive pour lui.